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Más de 400 docentes intercambiaron experiencias de innovación en la escuela

Educadores, directivos de escuelas y representantes del sector público y privado participaron el lunes del primer Pre Foro de Educación, organizado por Educar 2050 y la Bolsa de Comercio de Rosario. La jornada de intercambio de experiencias de innovación en la escuela contó con el apoyo del Ministerio de Educación de Santa Fe.

Durante el encuentro, que se realizó en la Bolsa de Comercio de Rosario, se analizaron las necesidades actuales de estudiantes y de escuelas; se dialogó acerca de las formas para transformar las prácticas educativas que permiten a los alumnos adquirir habilidades y competencias necesarias para desenvolverse en el mundo actual y se indagó sobre cómo innovar tanto en el sistema educativo como dentro del aula.

La apertura estuvo a cargo de la Ministra de Educación de Santa Fe, Claudia Balagué, el presidente de la Bolsa de Comercio de Rosario, Alberto Padoán, y el presidente del Proyecto Educar 2050,  Manuel  Álvarez Trongé.  “Es una placer abrir la Bolsa para esta actividad. Tenemos que aprovechar los conocimientos de los muy buenos especialistas que hay en Argentina, como también capitalizar experiencias de países que mostraron avances en las mediciones de educación. Es importante trabajar juntos para alcanzar una educación de calidad e inclusiva”, destacó Padoán.

El primer panel, titulado “El contexto de las políticas de innovación para el aprendizaje”, estuvo conformado por Claudia Balagué; Jaime Correas, Director General de Escuelas de la provincia de Mendoza; y Carlos Sánchez, Secretario de Relaciones Institucionales del Ministerio de Educación de Córdoba. Durante más de una hora los panelistas presentaron las iniciativas y programas que se están llevando adelante en cada una de sus jurisdicciones,  y destacaron la importancia de acompañar a los docentes y a las escuelas en los procesos de innovación.

Bajo el lema “Los aprendizajes: cambios en el sistema y en el aula”, en el segundo bloque tuvo lugar un análisis de cómo las herramientas tecnológicas y la innovación pedagógica irrumpen en el escenario escolar y se presentan como una oportunidad para transformar la realidad educativa.  El tema se consideró a través del diálogo entre expertos en educación e innovación cómo Guillermina Tiramonti, FLACSO; Cora Steinberg, UNICEF y Lucas Delgado, EduLab/CIPPEC.

Los especialistas resaltaron que si bien se evidencia un mayor recorrido en innovaciones en el aula y en lo escolar, esto demanda un cambio en la organización del sistema educativo en donde los avances no suceden al mismo ritmo. “Cuando nosotros cambiamos el aula, cambiamos la vinculación de docentes y alumnos con el conocimiento” sostuvo Guillermina Tiramonti.

En el tercer panel (“La participación público – privada en experiencias educativas”), formado por María Cortelezzi de  Proyecto Educar 2050, Javier Allub presidente del CEM, Cecilia Hancevic Fundación Nuevo Banco de Santa Fe, Silvia Morelli del Ministerio de Santa Fe, se presentaron las  diversas experiencias de alianzas en educación llevadas adelante por las respectivas organizaciones y  cuáles han sido los aprendizajes y desafíos, haciendo énfasis en el enriquecimiento que se da a través de las diferentes culturas de trabajo.

En el bloque titulado “Experiencias de innovaciones pedagógicas y uso de tecnología de la información y la educación (TIC)” fueron presentadas distintas experiencias de innovación educativa donde la integración de las herramientas tecnológicas y enfoques pedagógicos personalizados, juegan un papel central para una educación inclusiva y el desarrollo de trayectorias educativas de calidad. Carina Gerlero, del Ministerio de Educación de Santa Fe compartió la experiencia del Plan Vuelvo, Marina Pindar de Córdoba, presentó el Programa de las Escuelas Proa y Emiliano Pereiro la experiencia del Plan Ceibal de Uruguay.

EL cierre estuvo a cargo de Pablo Aristizábal, creador de Aula 365,  quien reflexionó sobre el lenguaje en la era exponencialidad. “Dime qué educación se promueve hoy en los niños y te diré qué país tendremos”, concluyó. 

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